浅议省属普通高校师范类本科专业课程改革——从供给侧结构性改革视角

摘要

cqvip:以河北省3所省属普通高校的4个师范专业为样本,对其中300名学生和41名教师就师范类专业人才培养方案进行问卷调查和访谈。通过整理调查、访谈数据以及分析各专业的培养方案发现,当前师范类专业课程体系存在“重知识、轻能力”、“全人教育”难以贯穿课程建设和课程模块过于单一等问题。对此提出构建以能力为导向和将“全人教育”融入课程建设全过程的模块化师范类课程体系。