《读书分年日程》在元代引发的质疑与论辩

摘要

程端礼《读书分年日程》在元代得到官方认可,国子监和中书省相继申令地方学校以之为教学范式。从现存资料看,自该书问世,元明清人对此书的评价以正面为主。其实,细品时人文字可发现,该书在元代也引起一些人的质疑,时人对之也有一些微辞。注目于这些非议与就此引发的论辩,可以更客观地看待此书在元代教育中发挥的作用,也可以看到当时的学风、文化趋向与价值取向。