教育:开放的阐释

摘要

阐释的意义乃在于阐释本身 ,对教育阐释的过程实际上是表达我们对教育的理解、理想、企盼的过程。对于我们而言 ,现今重要的是要意识到“什么是教育”其实是一个尚待开启的“问题”。在追问传统、审度现实的基础上 ,就教育与人的心灵、人格、文化精神、生活、人性相关之维度 ,对教育的意义作出阐释 ,不求给教育以精确的定义 ,只求探问教育的重要的、基本的对现实教育而言急需的质素 。