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职业教育课程内容的透视:知识观的视角

     

摘要

职业教育课程内容是一个多元化的知识系统,要实现职业教育课程知识观的转变;形成对不同知识类型关系的正确透视;保证课程内容选择主体的多样化;重视默会知识。

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