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柳婉婷; 张广君;
华南师范大学教育科学学院;
教师教学哲学; 教师生涯发展; 发展形态; 生成论教学哲学; 生成教育理论;
机译:努力成为一个更好的老师:将教师情绪与非正式的教师学习联系在教学生涯中
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机译:工作第一年的教师培训和实践经验及其对学生和青年教师开始职业生涯时的教学技能的影响
机译:研讨会 - 引导当前和未来的教师发展有效的教学哲学
机译:调查高级基础教师的职业生涯历史,这些教师在课堂和户外学习环境中成功地促进了有效的科学教学。
机译:博士后专业发展后长达9年的以职业生涯早期的以教师为中心的实践教学
机译:体育教师的教学生涯阶段和体育教师的持续培训过程体育教师的教学生涯阶段和体育教师的持续培训过程体育教师的教学生涯阶段和体育教师的继续教育过程
机译:教学是教师专业发展的关键组成部分:改善一流教学中的课堂实践
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教学数据形成方法和图像分类方法
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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