美国高中生综合素质评价及其启示

摘要

美国高中并没有"综合素质评价"一说,但他们实际上一直在进行综合素质评价和综合素质教育。如果以中国综合素质评价的需要为视角,可以发现美国高中生综合素质评价的内容主要有大学先修课程、高中平时成绩、社会参与能力、语言表达能力、特殊才能(包括兴趣、特长、备选才艺等)。其所采用的评价方法有考试评价、等级评价、评语评价、表现性评价。美国高中学生综合素质评价给我们的启示是:应采用综合性的方式进行评价,应突出对学生个性的评价,应让大学在评价中发挥主体作用,评价结果必须与高中升学硬挂钩。