母语对高职学生英语句子写作的负迁移及对策

摘要

母语负迁移是高职学生学习英语的主要障碍,尤其表现在英语句子写作中.汉语重意合、话题突出、多主动语态等特征对高职学生英语的句子写作都会产生负迁移,导致写出众多流水句、无主句或主动句.教学中,教师应正确对待母语负迁移现象,进行比较教学,并引入文化因素,使学生克服母话负迁移,提高英语写作能力.