对《市场营销》课程在线开放建设的思考——基于教学工作诊断与改进制度视角

摘要

以我校课程层面质量保证子系统为基础,诊断出市场营销课程建设存在教学资源质量不高、课程成绩优秀率低及网络平台访问量低等问题,进而提出相关改进对策:多方参与讨论,优化课程内容;发挥学习平台,强化课程知识;充分运用平台,提高访问量;及时跟踪访问,检查学习效果.