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澳大利亚TAFE学院职业教育的思考

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摘要

介绍了澳大利亚TAFE学院规范的职业教育资格框架,职业教育与其他教育形式的立体交汇以及职业技术和继续教育的多循环等先进教育模式,对照当前我国职业教育的现状分析了我国高职教育工作存在的不足,从职业教育人才培养模式、与企业全面合作、课程设置、学生考核方式等方面探讨了我国职业教育改革的路径.

著录项

来源
《邯郸职业技术学院学报》 |2016年第1期|69-73|共5页
作者
魏全红;
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作者单位

邯郸职业技术学院,河北邯郸056005;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G719.611;
关键词
职业教育; 教育模式; 改革;

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