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吕静静;
浙江广播电视大学财经教研部;
一体化; 课程数字学习资源; 个性自主学习; 实践;
机译:机电一体化课程中使用自主真空机器人的基于问题的学习的垂直流课程集成
机译:在线MAT计划中的课程设计是否可以通过电子教学和电子学习实践促进个性化学习?
机译:机电一体化课程中基于手工技能的主动学习
机译:以项目为导向的低成本自主水下车,具有机电一体化课程的伺服视觉控制
机译:混合课程的电子学习实践和经验:毕业生案例研究=混合课程的电子学习实践和经验:与研究生案例研究
机译:面向四年级医学生的高级临床经验课程中的个性化学习计划是否可以促进自主学习?
机译:数字资源与教学和学习实践的整合 - 在国际会议上举行的WG4集团在2018年 - 里昂,法国纳入教学中的理论观点将数字资源整合到教学和学习实践中 - 本机透视实践在会议期间的WG4集团在国际re(s)来源2018 - 里昂,法国人
机译:基于知识的CaI:个性化课程排序的CIN。
机译:基于零件多个性的对象检测器和基于零件多个性的对象检测方法
机译:自主创建个性化,自我更新课程的系统和方法
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