教育治理:政策网络的途径

摘要

政策网络是分析教育治理的一种新的研究路径与解释框架,教育治理形成于政策主体相互作用的动态进程.其中,政策网络的主体联动、阶段发展与制度环境特征,分别赋予教育治理以系统价值、过程价值和制度价值.为实现教育治理价值,有赖于网络内部主体关系的建立以及各网络结构的相互协调.因此,应以教育效能提升为政策网络“中枢”,凝聚教育治理的价值目标;鼓励多元参与合作,共担责权,以此拓展教育治理路径,最终在不断调适政策主体中促成教育网络的正常运转.