论数学图型在康德认识论中的示范作用

摘要

康德哲学一方面要捍卫理性的普遍必然性，另一方面也要保证理性能够落实到经验直观之中去。为了在抽象的前者同具体的后者之间搭建起沟通的桥梁，康德提出了图型理论作为概念与直观的中介。而在图型中，数学图形又成为先验图型与经验图型之间的中介。通过这种方式，康德构建起一个逐步由抽象到具体的认知环节。数学图型也显示出人的认知的空间化和可视化的倾向，并且被现代科学实验所证明。因此，研究康德的数学图型，对于其整个认识论的把握起着关键作用，同时也有助于了解人们自身的认知活动。