不同专业大学生女性性别角色期望的多元统计分析与比较研究

摘要

目的:探究不同专业的大学生对女性性别角色期望的异同,为大学生树立适宜的女性性别角色观,使其心理健康发展,促进家庭与社会和谐提供量化依据.方法:应用多元统计分析方法对贵州省不同专业大学生的女性性别角色期望进行因子分析.结果:当今的大学生在对女性性别角色期望的整体认识上具有很高的一致性.即不同专业的大学生对女性性别角色期望均有"双性化"的趋势.结论:传统的女性角色并不被现代大学生完全接受,无论是文经类还是理工类大学生都力图探求一种新的女性性别角色模式,且文经类与理工类大学生对新的女性性别角色的期望与把握无统计学意义上的显著差异.