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NGO:中国学前教育的助力——基于NGO特性与个案研究的分析

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摘要

在理论层面上结合NGO的特性分析了NGO在学前教育中已经具备了成为助力的条件,在实践层面研究NGO援助学前教育的个案经验,以事实来解读这种“助力”.在总结经验,结合我国国情的基础上,分析NGO加入学前教育的可行性.

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来源
《桂林航天工业学院学报》 |2016年第1期|141-144|共4页
作者
赵琦; 黄丽; 黎思东;
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作者单位

广东第二师范学院成人教育学院,广东广州 510303;

桂林航天工业学院图书馆,广西桂林 541004;

广州市南华西街道办事处福安社区,广东广州 510200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中国;
关键词
NGO; 学前教育; 助力; 特性分析; 个案研究;

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