高职院校旅游英语智慧体验式教学模式研究——以一节微课为例

摘要

cqvip:文章依托“智慧旅游”背景,基于克拉申语言输入假设,延伸出智慧输入和智慧体验理论,构建了旅游英语智慧体验式教学模式,并结合一节《桂林王城英文导游讲解》微课,从课前、课中和课后演绎该模式在旅游英语课程教学中的应用,以期建设融合高职院校旅游管理专业学生英语学习和职业需求的智慧旅游教学平台,为当前信息化外语教学改革提供新思路。