运用蛙泳评分方法提高普通高校游泳课蛙泳教学质量的实验研究

摘要

游泳课是普通高校体育教学中的薄弱环节,针对当前高校游泳教学的特点和教学效率和质量不高等存在的问题,通过对蛙泳评分考核方法进行改革的研究,结果表明,结合蛙泳技术环节进行评分考核的方法,有利于学生尽快学会和掌握蛙泳的基本技术和基本技能,可以有效地缩短学会蛙泳的时间,提高教学效率和质量