基于蓝墨云班课实施中医诊断学课堂对分教学的思考与探索

摘要

在“互联网+”快速发展的时代背景下,网络信息资源极度丰富,传统的课程教学模式已不能适应新时代的教学要求。如何保证在有限的课堂教学时间里取得最大化的教学效果,教学方法与途径的创新势在必行,已成为近年来教育教学改革创新的浪潮。作为中医药院校中医学专业的主干课程与桥梁学科,中医诊断学课程的教学既要重视“三基”(基本知识、基本理论、基本技能)的讲授与训练,又要特别重视基本理论与临床实践的有机结合,因此,着眼于学生自主学习能力的提高,我们尝试探索适应“互联网+”时代背景与中医学专业培养目标的中医诊断学教学的创新方法与途径。