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要做普通劳动者不做精神贵族—批判“劳心者治人,劳力者治于人”的谬论

         

摘要

学校应该培养什么样的人?这是决定教育的阶级性质的问题,是教育战线两个阶级、两条路线激烈斗争的焦点。

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