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廖光凤;
桂林市一中外语组;
课堂语言; 大纲; 中学生; 中小学生; 英语教学; 简笔画; 学习英语; 交际活动; 身势语言; 听、说、读、写; 电教媒体;
机译:早期儿童的阅读理解与中学课堂语言环境的稳定性
机译:运动员英语课堂教学真实语言环境创设的运用分析
机译:在非目标语言环境中抄袭课堂模型的实施
机译:上下文中的创造力:小学课堂中创造力的文化比较。
机译:低收入和语言多样化的学龄前儿童课堂语言环境的变化
机译:“谁知道好事,做好事” - 研究创造良好教育者的因素,从而创造良好的课堂气氛
机译:良好的合同始于良好的要求。
机译:“商业秘密法”的“知识产权”的“创造精神”的“良好质量”
机译:良好的创造力和面颊
机译:在PaaS上实施语言环境管理:语言环境替换风险分析
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