三螺旋理论视角下社区矫正人才协同培养机制研究

摘要

在社区矫正专业化人才培养过程中,司法职业院校并不是唯一的教育实施主体,社会组织和政府在创新教育中同样发挥着至关重要的作用.该文针对当前司法职业类院校协同创新教育存在的问题,以三螺旋理论作为研究框架,明确该理论对社区矫正人才创新教育的实用性,并从宏观的目标和微观的实践路径角度进行探究,最终打破三方的两两线性合作的传统格局,实现联合共生;在人才培养机制上实现三主体既互相独立,又在人才、技术、制度方面深度合作,形成信息互通、资源共享的有机网络互构的协同培养机制.