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农秀丽; 黄秀南;
南宁师范高等专科学校,数学与计算机科学系,广西,龙州,532400;
正项级数; 敛散性; 判别法; 极限;
机译:傅里叶级数的敛散在广义哈尔系统在连续函数点
机译:具有正项的Dirichlet级数的一些凸性。
机译:级数渐近和基本判别的渐近性
机译:深入探讨组织学散列和类别特定歧管学习的判别集合,用于多级乳腺癌分类
机译:两种细菌种类的基本基因补充剂的脆弱性和鲁棒性,用Crispri划分
机译:疟疾流行地区早孕和围孕期补充铁的过高风险:在布基纳法索的双盲随机对照安全性试验中对出生结局的二级数据进行分析
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:关于为判别性视觉识别设计类别级别属性的补充说明。
机译:用于补充饮食的系统性产品包括例如含维生素的产品,至少两种基本营养素,矿物质,蛋白质,酶,动植物脂肪,油和脂肪酸
机译:能够选择自动混水或单独包装的一次性杯子的卫生补充贩卖机,以使用户能够打开装有卫生补充剂的包装杯子,并用卫生补充剂饮用一些水
机译:动态地说明一些基本数学原理的教学工具
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