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融合、互动:科际关系之和谐

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摘要

本文拟将广西教育科学"九五"规划中师重点课题"中等师范学校教学内容整体优化研究"的研究成果提升为理论层面,对教学内容整体优化在方法途径上的内涵特征进行理性化阐析,并用"多元渗透,多向辐射,多维建构"对之加以概括.认为融合、互动,科际关系之和谐,是教学内容整体优化的总特征.

著录项

来源
《广西民族师范学院学报》 |2003年第1期|65-67|共3页
作者
阳沐乎韧;
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作者单位

广西贵港市师范学校广西,贵港,537100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
多元渗透; 多向辐射; 多维建构; 教学内容; 整体优化; 融合; 互动;

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