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邓德海; 唐国都; 罗佐杰; 冼苏;
广西医科大学第一附属医院;
临床思维能力; 科学见习; 教学法; 自学能力; 诊断与鉴别诊断; 培养学生; 教学方法; 内科学; 病理生理学; 诊断及鉴别诊断;
机译:通过课堂学习实施苏格拉底式教学法,以提高学生的批判性思维能力
机译:应用胡志明的思维风格在越南学生的自学能力
机译:苏格拉底式混合教学法(BSMT)的开发和验证:旨在提高商科本科生批判性思维能力的教学模型
机译:使用智能手机的交互式学习系统:提高学生的学习动机和自学能力
机译:在临床实践中,气动耳镜检查是否可以提高中耳积液性中耳炎的诊断准确性?一项随机单盲对照试验。
机译:跨性别医学的临床接触可提高学生的戒备能力使其超越单独的教学法所能达到的水平:波士顿大学跨性别保健教学模式的重要补充
机译:应用上下文教学法(CTL)辅助交互式多媒体提高学生在ICT视力中的创造性思维能力
机译:通过暗示教学法提高学生(学生)的智力时的方法和实施该方法的装置
机译:气泡式思维辊提高冷轧钢板的脱脂能力
机译:利用模块式试剂送出方便方法提高自动临床分析仪效率的方法
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