中专护生实习的矛盾心理调查分析及临床教学对策

摘要

目的:了解中专护生实习中的矛盾心理状况,为制定临床教学对策提供依据。方法:对238名结束实习返校的护生进行问卷调查,并对调查结果进行分析。结果:87.12%对即将实习感到兴奋,42.06%实习中感到无所适从;60.51%对专业有自卑感与失落感;54.94%对职业前景持怀疑态度;50.21%感到前期理论学习对实习部分有用;44.21%不能适应临床工作节奏,27.47%自行调整无效;85.41%认为与病人有交流的必要,但只有26.18%与病人交流成功;10.73%对现实生活的自我感到满意,63.09%感到不满意,10.73%的学生对现实生活的自我感到满意,而63.09%的学生感到不满意。结论:中专护生实习中存在工作热情与工作能力的矛盾、生活习惯与新生活的矛盾、专业理想与现实的矛盾、交流需求与交流障碍的矛盾、主体我与客体我的矛盾。临床教学中应采取相应的教学对策。