支气管哮喘阶梯式治疗及健康教育的临床研究

摘要

目的:探讨哮喘阶梯式治疗及其健康教育的临床意义.方法:将112例哮喘患者随机分为观察组和对照组各56例,观察组采用阶梯式治疗,并进行哮喘健康教育.对照组单纯采用阶梯式治疗.结果:观察组对其疾病的认识水平普遍提高,学会在家中监测病情变化,掌握哮喘急性发作或恶化时自行进行简单处理的方法;观察组临床控制30例,显效21例,好转5例,总显效率(临床控制+显效)达91.07%,显著高于对照组62.5%(P＜0.001);观察组治疗后1年FEV1、PEF值均明显优于对照组(P＜0.000 01);观察组治疗后1年哮喘发作次数、发作天数及缺勤天数均比对照组明显减少(P＜0.01～0.000 01).结论:采用哮喘阶梯式治疗、开展哮喘的健康教育,是落实防治哮喘措施、提高防治水平的重要环节,对于有效地维持患者病情的长期稳定、提高患者的生活质量、减轻家庭和社会的经济负担具有重要意义.