新高职药学类专业分析化学实验教学改革探索

摘要

分析化学在医药院校新高职教育中是一门重要的基础课,实践性很强。分析化学实验课与理论课的学时比例接近1∶1。面对高校扩招、实验经费投入与人才培养目标之间的矛盾,如何培养新世纪合格的药学专业人才,增强学生实践能力,实现药学专业的培养目标成了摆在眼前迫切问题,也对分析化学实验教学提出了挑战。1当前新高职分析化学实验教学存在的问题1.1我们现行的实验教材中绝大多数的实验内容都是验证性实验,实验内容的选择、方案的设计、实验的具体安排等方面的组织工作均由教师包办代替。实验的目的、原理、内容、操作步骤、注意事项等每一项内容都是教师事先准备好、讲清楚后,学生只要按部就班机械地操作就行了。结果,当实验稍遇意外时学生就会手足无措,不知该如何处理。这些都严重地束缚了学生思维上的主动性,使得学生的组织能力、分析问题和解决问题的能力得不到锻炼。1.2化学分析实验中滴定分析实验基本操作重复,实验内容固定,学生容易感到枯燥无味,导致实验时操作不规范,漫不经心,甚至对分析化学实验课失去兴趣。1.3分析化学实验对基本操作要求比较细致,但由于一个教师往往要指导多个学生实验,很难做到面面俱到,使得学生的学习效果与预期目标有一定的差距。1.4开放式...