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黄启发;
江苏技术师范学院,江苏,常州,213001;
人性化商务信函; 体贴; 礼貌; 用情施礼的度;
机译:从错误中知道是对的,但并非总是如此:8至12岁男孩的无情-非情感特质,心理病理症状以及认知和情感道德判断之间的关系
机译:幼儿早期的无情情绪行为会唯一地预测行为问题或幼儿后期的无情情绪行为?
机译:在西班牙的制度化青年样本中评估无情情绪的特质:无情情绪的特质清单
机译:基于脑电图的无情情绪识别情感的认知模型
机译:表情和情感神经处理的无情无情的特质
机译:评价中国被拘留男孩的无情情绪特征:无情情绪特征量表的因子结构和构建效度
机译:4年级的真实日常情境还是8年级的无情境知识? :四年级的日常生活情境或八年级的无情境知识
机译:航海时代的英国:资源稀缺,无情行动和后果。
机译:男士无情保护物品及制作男士无情保护物品的方法
机译:改变人的适当肌肉力量的方法,以减轻尿急,粪便急迫,无情,阴道或膀胱痉挛
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