“花盆效应”对跨文化交际人才生态培养的启示

摘要

本文以生态学的视角重新审视高职院校跨文化人才的培养,通过对英语教学中的突出问题——花盆效应现象进行分析,探索人才培养模式,为培养跨文化交际人才提供改进渠道和途径.