我国电大远程教育文化一体化障碍探析

摘要

从精神文化的维度观照电大远程教育文化,突出地显示了电大远程教育文化的和谐性与创新性。但是我国电大系统涉及层面多,规模庞大,较难形成以中央电大为首的文化理念认同。电大远程教育文化的一体化主要存在着制度性障碍、环境性障碍和资源性障碍,加强其一体化建设应从争取教育立法保护,明确电大"大学"定位,强化文化主体认同;坚持教育质量监控,完善管理监督机制,重塑电大文化品牌;规范电大校园网络,健全资源共享机制,统一对外文化窗口等方面着手。