公益视域下的高校德育课“专题-项目化”教学改革探索

摘要

在社会慈善公益事业及慈善公益研究快速发展的当代中国,高校德育类课程急需引入公益教育维度.思修课作为德育课的核心课程,亟待进行慈善公益视域下的教改探索.在具体的思修课教学中,教师要引入公益视角,将公益实践教育、专题教学、项目化教学整合融入到思修课教研中,建立一个以道德/公益实践为导向的“专题-项目化”教学体系,将思修课建设成为一个培养校园公益人才,发展校园公益组织,建设校园公益文化,最终推进全民公益、公民公益的一个基础性课程平台.这对于国家的人才培养、政府的善政治理、公众的幸福愿景以及社会文明的进步与发展,具有非常重要而深远的意义.