工程教育专业认证背景下《通信原理》实验教学的探索与实践

摘要

工程教育专业认证是近年来国内高等工程教育面临的一项重要工作.《通信原理》是一门原理性强,抽象概念多的电子及通信专业的核心课程.为了在工程教育专业认证背景下,解决该课程的实验环节中的诸多问题,并进一步培养学生解决"复杂工程问题"的能力,本文提出了一系列的实验教学改革措施,从实验教学内容、教学模式、考核评价方式这三个方面进行了探究,并列出了知识点与课程目标对应分值对应的关系,并在近三年教学过程中持续改进,希望能够为通信原理实验教学改革提供帮助.