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宋专茂;
广州大学高职教育中心;
质量监控体系; 教育教学; 高职教育; 利益相关者; 路径分析; 人才培养质量; 计划经济体制; 管理模式;
机译:机器人中“现实”的建构:基于情境的人工智能和自适应机器人的建构主义视角
机译:社会认知构建构建并未在基于多变量路径分析的基础上对客观体力活动行为进行调节
机译:高校思想政治教育隐性育人场域建构——基于心理契约视角
机译:基于认知建构主义和社会建构主义视角的纯在线英语学习环境中的互动问题:非正规学习案例研究
机译:基于攻击路径分析的软件安全经济学和威胁建模;利益相关者价值驱动的方法
机译:基于多变量路径分析的社会认知建构并未介导BEAT癌症干预对客观体育活动行为的影响
机译:癌症的主观形态:建构解释性视角的案例研究癌症的主观形态:建构性解释视角的案例研究癌症主观形态:建构性解释视角的案例研究
机译:美国陆军无人机系统(Uas) - 识别和理解利益相关者关系的历史视角
机译:建构视角的工具
机译:项目信息模型(PIM):buildingSMART ifc建筑信息模型(BIM)的扩展,其中包括:简要数据。施工管理数据,利益相关者,利益相关者管理和视图它是独立于平台的,为质量保证和利益相关者之间的交流提供了基础。
机译:基于非常规能源,数字,智能,便携式,可扩展,可扩展,安全,实时,移动,“无书”的设备和过程,可集成到创建,管理,分发和部署多媒体,基于广告的,包含广告的内容中通过进步的进展,电子政务的总体管理来加速同步的原位交互作用及其多样化的利益相关者以及通过安全的通信渠道在各个机构的地理位置上的分支
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