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李晓婉;
广东职业技术师范学院;
广州510665;
大学; 写作教学; 创造性思维; 写作水平; 迁移训练; 立意创新;
机译:使用基于探究的写作教学来培养学生的学术写作技巧
机译:利用蝴蝶馆作为学习媒体,提高职前生物学教师的创造性思维能力
机译:利用综合移动应用与现实数学教育:培养小学生创造性思维能力的研究
机译:培养学生创新艺术教育创造性思维能力的分析
机译:通过Twitter培养学生的心声:利用媒体素养教育激发公民参与度
机译:2015年性与性别医学教育峰会讲习班摘要:利用性和基于性别的医学教育资源并培养学生的能力
机译:通过学校培训(教学实践)和学校实习计划培养学生-利用学生分析的优势-
机译:利用政策体系和企业优势,在危险低放废物处置中应用监管和技术优势
机译:利用文本的微观分析进行写作教学的系统和方法
机译:通过构建优势利用群体的临床模型来检测意外的医疗利用
机译:如何利用电动机的功率,但是通过使用旋转产生热量的设备来利用空化的优势,当水流将水温升高到100c以上时
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