美国博士研究生耗损及应对策略

摘要

美国博士生的耗损率居高不下.从20世纪末到现在,最终不能完成博士学业的比例一直维持在50％左右.如何帮助博士生完成学业,获得学位,并转变为独立的学者,是美国研究生教育的一个焦点问题.美国学者的大量研究表明,博士生在学习和研究过程中存在许多障碍.这些障碍的克服有赖于大学、教工和博士生导师的共同努力.博士生和导师之间维持良好的关系是影响他们能否坚持学习、成功毕业并进入学术研究工作的最重要的因素.大学应该科学设计博士生指导活动和建立员工培训计划,以帮助博士生更好地适应其学习和研究活动;应给博士生提供尽可能多的支持,帮助他们成为合格的学者.