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朱海丽; 梁新惠;
甘肃中医药大学定西校区人文教学部,甘肃定西 743000;
简·爱; 刚毅; 果敢的个性; 理性; 家庭教师;
机译:探析爱国主义思想在高中政治教学中的渗透
机译:简·奥斯汀。少年。彼得·萨伯(编辑)。简·奥斯丁。理智与情感。爱德华·科普兰(ed。)。简·奥斯丁。傲慢与偏见。 pat rogers(ed。)。珍妮·奥斯丁。诺斯盖尔修道院。巴巴拉山本尼迪克特和迪尔德勒·勒·费伊(eds)。简·奥斯丁。劝说。珍妮特·托德(Janet Todd)和安特(Antje)Blank(eds)。后来的手稿。珍妮特·托德(Janet Todd)和琳达·布里(Linda Bree)(eds)。
机译:新时代少数民族大学生思想政治教育与实践探析
机译:约翰·弥尔顿(John Milton)的《 Areopagitica》对夏洛特·勃朗特(CharlotteBrontë)的《简·爱》(Jane Eyre)的影响:《简》作为国家美德的典范
机译:探索积极寻求健康的人的特征患者偏爱背后的思想以及对患者与专业之间关系的影响
机译:夏洛特·勃朗特的简·爱(1847)的不同诠释:佛朗哥·泽菲雷利和罗伯特·史蒂文森的银幕改编夏洛特·勃朗特围绕简·爱(1847)的诠释差异:佛朗哥·泽菲雷利和罗伯特·史蒂文森的摄影改编
机译:比较思想 - 理性(aCT-R)基线激活术语的自适应控制在符号和子符号机器人智能控制系统(ss-RICs)中的实现。
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机译:个性化访客体验并鼓励非营利性行进的哲学思想的方法和系统
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