自喊节拍提高健美操教学效果的实验研究

摘要

为了提高健美操普修课的教学效果,笔者尝试将自喊节拍的方法引入到健美操教学之中,提出"眼看、耳听、口念、体动、脑记"的新教学方法,并与传统教学方法相比较,发现:此教学方法优于传统教学方法,能提高学生的节奏感和对动作的记忆能力,从而提高教学质量.