对《普通高中化学课程标准》的理论探析

摘要

影响课程的因素是复杂和多样的,课程变革是动态和持续的.每一次课程变革都是对课程目标、内容、教学、评价等因素的再认识和重新诠释,而且在其变革的实践中不断认识和不断完善.目前正在中国进行的课程改革也不例外.本文利用亚历山大的教学实践理论分析框图,从课程目标、内容、教学、评价等方面对<普通高中化学课程标准>作了理论分析,并就实施当中存在的问题进行了探讨并提出了建议.