再论对比修辞学的产生过程及其发展

摘要

笔者在《试论对比修辞学的产生过程及其发展》一文中,曾对美国、苏联及中国的对比修辞（contrastive rhetoric）研究作了一些探讨。文中谈到,苏联对比修辞学的产生背景及其研究目的主要是为了辞书编纂和翻译教学;美国对比修辞学则是应第二语言或外语（以下统称L₂）写作教学的需要而诞生的。本文拟据新近材料,专就对比修辞学与L₂写作教学的关系,围绕对比修辞学自诞生以来的争论要点,对前文作些补充。为了进一步明确对比修辞学用于本文的含义,不妨先对这一新兴学科的发展作个——