表演游戏促进幼儿主体性发展的策略研究——构建游戏课程新模式的反思

摘要

本文从幼儿心理特点和生理特点出发 ,遵循教育学基本规律 ,提出在幼儿教学中运用“主体体验”观点 ,从游戏出发 ,通过研究去挖掘表演游戏潜在的教学和发展的功能。