“一带一路”倡议下来华留学生专业教育体系研究

摘要

中国与＂一带一路＂沿线国家在专业教育领域的交流合作是推动＂一带一路＂倡议的重要实践方式与突破点,但多年来由于各国在产业环境、教育理念、课程组织方式等方面存在着明显差异,我国各高校的来华留学生专业教育体系普遍面临着挑战,主要表现在生源复杂性增加,师资力量与学生需求不匹配,高校教学目标不够明确等方面。因此,我国高校应面向＂一带一路＂倡议,主动面对留学生教育中的困境与挑战,从培养理念、培养内容、培养能力、培养机制等层面进行来华留学生培养模式的变革,通过因材施教、加强师生交流、扩大对外交流渠道和定向培养专业化人才等举措,进一步推进我国高等教育国际化的发展。