对影响老年人学习效果的因素分析——基于老年社会活动理论视角

摘要

老年人在接受教育时,其效果难免会受到一系列因素的影响。文章在阐述老年社会活动相关理论的基础上,应用问卷调查和数据分析方法,从老年大学学员背景特征方面分析性别、年龄、职业、文化程度、居住方式和经济状况等对老年学员的学习效果是否具有影响,有何影响。