分阶段健康教育在肛肠科患者护理中的效果分析

摘要

目的:分析分阶段健康教育在肛肠科护理中的效果.方法:选取2020年4月—2021年4月本院收治80例肛肠科患者,按随机数表法分为两组,对照组40例行常规护理,研究组40例行分阶段健康教育,对比两组护理效果及知识掌握度.结果:研究组护理后健康行为(90.43±4.71)分、运动锻炼(91.25±4.42)分、疾病知识(91.54±4.59)分及日常饮食(92.34±4.25)分均高于对照组(P<0.05);研究组人际关系、生理功能、情感功能及社会功能的评分均高于对照组(P<0.05);研究组护理总满意度95.00％高于对照组的77.50％(P<0.05).结论:将分阶段健康教育实施于肛肠科患者中,可提高患者知识掌握度,能改善其生活质量及提高满意度.