“基于项目学习+”的“虚拟仪器技术”课程教学模式

摘要

本文介绍了基于项目学习的教学模式,分析了该模式在教学改革中的必要性.根据我校实际,对其进行了优化,提出了在“虚拟仪器技术”课程中引入“项目学习+”多元化的教学模式.该模式在学生学习主动性、学习效果、创新能力、团队合作等方面取得了良好的效果,可以应用到其它实践性较强的课程中去.