基于联系数的优中差态势排序表在分层教学中的应用

摘要

分层教学是当前教学改革的一个重要环节,强调对每一个学生的教育;对于层次不同的学生,在共同提高的基础上还要体现因人而异的差别.把基于联系数的同异反态势排序表改进成基于联系数的优中差态势排序表,同时用于分层教学的研究,有助于发展和完善当前在中学阶段广泛推行的分层教学方法.