论学生的需要--兼与张华《我国课程与教学的概念重建》演讲的商榷

摘要

随着基础教育改革的广泛展开,"学生的需要"这个口号被用来作为许多教育改革活动的依据甚至"旗号".本文就此概念进行了历史的、逻辑的分析,指出学生在成长过程中的需要具有一定的社会性和伦理性,并不能简化为其主观的"我想要";并在此基础上分析了现时代中国教育理论对"学生需要"的建构过程和建构逻辑.最后,本文将"学生的需要"与"生活世界"、"学生的经验"等概念作了必要的区分,并简要梳理了这些概念之间的关系.