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小学生交往礼仪养成教育初探

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小学生交往礼仪养成教育的目标,要根据时代的要求,树立科学的理念,更新教育内容,使交往礼仪养成教育有层次、有序列、有体系.通过对小学生交往礼仪养成教育相关问题的探讨,可以提出适合小学生年龄特征的交往礼仪养成方案和"三级九档"的养成教育模式.

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来源
《湖南师范大学教育科学学报》 |2007年第5期|79-81|共3页
作者
巢卫平;
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作者单位

湖南第一师范学校,校友会,湖南,长沙,410002;

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正文语种 chi
中图分类教育行政机关;
关键词
小学生; 交往礼仪; 养成教育; 方案;

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