浅谈新课程背景下的应用题教学

摘要

新课程背景下的小学数学教材不再单设“应用题”的教学章节，而是把应用题与计算教学相结合，相应地渗透到四大领域的教学中。新教材这样做并不是否定应用题教学，而是把应用题确定为“发展性领域”中的“解决问题”。审视新课程中的小学数学应用题教学，可以看到这样几个特点：