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秦晴; 吴海龙;
华中师范大学教育学院;
幼儿; 生命教育; 实施策略; 人类发展生态学;
机译:拉丁美洲的人类发展和生活质量:伦理视角下的公共空间和公民↓拉丁美洲的人类发展和生活质量:公民视角下的公共空间和公民
机译:评估基于证据的质量改进作为退伍军人健康管理患者中心医疗房间转型的实施策略
机译:整合过渡理论和生物生态学理论:护士支持医学复杂性年轻人向成年过渡的理论视角
机译:在幼儿教育中整体综合服务的实施(ECE):印度尼西亚幼儿园欧洲委员会的视角
机译:从幼儿期开始基于健康教育开发“生命教育”计划的实证研究
机译:评估对基于证据的质量改进的忠诚度作为退伍军人卫生管理局以患者为中心的医疗之家转型的实施策略
机译:生命教育:尼加拉瓜和拉丁美洲人类发展的替代方案
机译:森林生产力与多样性:利用生态学理论和景观模型211指导可持续森林经营
机译:基于遗传背景的个性分类方法提供个性化的人类发展教育计划
机译:基于遗传背景的个性化人类发展教育计划提供方法和个性分类方法
机译:支持特定于应用程序的插件的策略引擎,用于在基于反馈的自适应数据网络中实施策略
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