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陈运保; 史峰;
1. 河南师范大学物理与信息工程学院 2. 河南师范大学;
后现代主义; 课程观; “4R”课程模体; 启示;
机译:加纳高中社会学教师课程设置观念差异对课程实施的影响:对课程政策的启示
机译:作为课程,作为复杂性,作为宇宙论,作为会话和作为社区的课程:对高中数学课程的反思的后现代理论贡献
机译:在研究生的教学方法课程中应用课程学习方法:对改进大学教学的启示
机译:论当代与现代中国学前教育课程模型改革的原因与启示
机译:三种基础阅读课程的课程分析:对音乐疗法整合的启示
机译:现代化卫生科学博士学位课程的方法和分析课程
机译:后现代课程观对我国高校艺术设计教学改革的启示
机译:现代船舶生产概念短期课程,课程笔记(国家造船研究计划)。
机译:Infoeduca应用程序是智能手机和设备上的移动应用程序。它允许移动应用程序的用户搜索课程和国际教育机构,并按位置,课程级别,课程部门,教育领域,持续时间,年费,机构名称,机构类型详细搜索。此外,它还允许用户查看照片并选择自己喜欢的课程或程序,撰写课程评论,设置个人信息,查找教育机构并免费与教育机构的员工聊天。
机译:函授课程系统,以及适用于该函授课程系统的终端设备,函授课程程序,记录介质,函授课程程序存储器设备以及函授课程方法
机译:课程指南信息准备系统,课程指南终端,课程指南信息准备程序和课程指南程序
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