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徐立春;
广州市109中学;
机译:Khabanti Kantola在蒙娜丽晶(Mona Regency)中学的中学文化艺术教育中与当地课程整合为特色教育模式的传统
机译:精神体育与审美教育的合作及其对学生人格形成的影响
机译:中高中学生审美教育教学和心理标准的评估
机译:教学生物学审美教学中学童审美教育的制定的理由和发展
机译:中学教师人格对教育权能的影响。
机译:中学学生中的网络知识:社交网络时间人格特质和父母教育
机译:特色教育的实施与教育融为一体状态声明与声明的关系学生讨论水平(行为案例研究)初中学生的偏差4(KARANGANYAR)。
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